开学有一段时间了，最近却总在思虑，课堂上，我们老师到底该领着这群学生干什么？到课堂，突然有一种陌生感。

    如果说，一年前我不知道干什么，那是因为我对这教育还接触太不够，刚触碰，自然迷惘，但是，一年时光过去之后，我却更加不清楚了。上了那么多堂课，听了那么多堂课，甚至是当学生的时候也学了那么多堂课，此时，我却越来越糊涂。在课堂上，我们想要呈现的是什么？希望和学生做什么，带给他们什么？

     现在西式教育越来越受推崇，以学生为本的思想，迅速渗透我们的教学，课堂上多了学生的小组讨论，多了许多鼓励的语言，多了许多个性发言，多了……总之，课堂似乎越来越活跃了。这种活跃让我们再也静不下心来，少了课堂上以师为尊的戒，少了读书百遍，其意自现的定，少了熟能后生巧的慧，急功而近利，西方饮食上的快餐文化也在入侵我们的教育领域，快思考，快生成，快产出，，多创造，多个性……在这个时代，我们遗憾的看到中国书法在年轻一代中的没落，没有几个人愿意安安静静的坐下来写练个小时的字……

    我不抵制西方的教育方式，但是橘生淮南为橘，生为淮北则为枳，没有经过缜密的计划，塞选，加工，将这种教育移植过来是行不通的，何况，西方教育自身有许多需要改革的地方，不要把人家的弊病搬过来，然后发扬光大才好，西方社会治安其实远没有我们稳定，离婚率也比我们高，人与人之间的相处，远没有我们融洽，中国的历史告诉我们许多发明创造的始祖都是中国，那么怎么能说中国人的创造能力弱。只是我们的礼教，让我们的民族少了许多扩张性和侵略性，所以发明了火药却没想把它制造成大炮用来攻击，所以即使我们的先人早已周游了世界，发现了许多未开垦之地，却没有占为己有之心，我们的礼教早教给了我们与自然和谐发展的生存法则。而西方现在才兴起来环保，他们今天的“文明”，建立的这么快，难道没有他们昨天极度“不文明”开垦的“功勋”吗？我们脱下了特色的民族服，穿上了西装，我们拆毁了自己精致的雕梁画柱，建起了西式的高楼大厦，我们走出了大家庭似的四合院，走进了一扇扇铁门的后面，我们抛弃自己的勤劳，要学他们的懒惰，我们觉得自己的孩子小学一年纪就学会1+4=5非常罪过，一定要和西方的孩子一样不懂数学，不认识算盘，我们甚至贬低自己的语言，把英语看得比汉语更重要……

    为什么呢？我们的民族传统文化聚集几千年的智慧，历尽风雨洗礼，许多糟粕早在历史的车轮撵过的时候已经粉碎，像大浪陶沙般艰辛，终于给我们留下了那么些金子，为什么我们要抛弃。中国人，泱泱大国，几亿的人口，难道还比不上韩国这样从地图版面上比我们小很多的国家团结，爱国吗？我们可以学习任何国家优良的东西，但是前提是要对自己民族拥有强烈的自信心，才不会成为表面上的中国人，内里的外国人。

    我总觉得，应该要更多而广得传承优秀中国传统文化，不要让我们的孩子只有在博物馆里才能看到那些老祖宗的东西，多可惜呀。引用一位韩国优秀企业家的话，西方的发达国家现在就好象是渐渐落的夕阳，而我们这些东方的发展中国家，正是朝阳初升，何必把人家的老态龙钟搬过来。二十一世纪，世界关注的焦点，不在别处，应该在中国。中国的每一代人应该把自己优秀和独特的中国文化发扬光大，树立强烈的民族自尊心，要知道，我们是龙的传人！