于永正这样对我们说：要目中有人

                                            ——读《教海漫记》后感

 《教海漫记》这本书是在杭州浙大校园那回听《千课万人》大课堂的时候买的。是于永正老师写的一本书，记录了他自己许多教学生涯中的感悟，读来使我受益匪浅。

那一次，还听了于永正老师上的四堂课，朴实但又十分讲究效率的语文课堂，让我由衷地敬佩这位年逾花甲，满头白发的老教室对于教育事业的这份热心，和他精湛的教学艺术。   而于永正老师本人真的十分平易近人，我拿书请他帮我提几个字，告诉他我是一个初出茅庐的新教师，希望他赐言鼓励我，他微笑着在书的内页上写下了一句“大法无形，大教无痕。”

这本《教海漫记》，没有艰深难懂的文字，里面的每一个小篇章就是一串小故事。就仿佛是坐着在听于永正老师讲他的教学生涯中的精彩片段似的，文字读来亲切温馨，又引人思考。他把他的许多亲身的故事分享给了我们，用他自己从初为人师的时候开始讲起，用他的经历给我们这些后来者多少启发。

他告诉我们要站在儿童地视觉去与儿童沟通，教育孩子必须“目中有人”。于老师了解儿童，理解儿童，信任儿童。他常常换位思考：假如我是一个六七岁的孩子。他和孩子们同唱、同跳、同乐、同悲，有感情地交流，有心灵的沟通，有动作的默契。他能敏锐地发现孩子们的“闪光点”，懂得用最美的玉艳去激励学生。当老师难，当小学老师更难，难就难在一个“小”字上。因为孩子“小”就，很稚嫩，需要细心呵护；因为“小“，易受熏陶感染，要尽可能给予正面、积极的影响。于老师50多岁了，依然童心未泯。在课堂上，有时候”装猫扮狗，逗孩子们在乐中学；在课外，引孩子玩，让孩子在社会交往中去感受人生，在感受别人的爱的过程中去学会爱人。

于老师在他的书中，在他所讲述的每一个小故事中，都渗透了他的教育观。最主要的就是“目中有人“的思想，他认为教室在教学中，教案应烂记于心，把百分之八十的注意力集中在学生身上，注意孩子们的共性，更不忽视孩子们的个性。

我希望有一天，也能像于老师那样挥洒自如的把握课堂的节奏，一举手一投足，一开口就已经吸引了孩子们的注意力，不需要过多的提醒，孩子们在课堂上自主地活跃思维。希望能像他那样从从容容地上课，让自己和学生都变得更轻松愉悦。